“风行”创始人罗江春十年后再创业 深耕短视频+AI

　　导读：2017年罗江春二次创业，风行创立北京一览科技有限公司并任CEO，创始这次他要做短视频+AI。人罗

　　创立视频网站风行网10多年后，江春风行创始人、年后前CEO罗江春2016年淡出风行。再创2017年罗江春二次创业，业深创立北京一览科技有限公司(简称“一览科技”)并任CEO，耕短这次他要做短视频+AI。视频

　　罗江春要重新定义“泛知识、风行泛技能”，创始已推出短视频产品好兔(HOW TO)，人罗希望以有趣、江春有料的年后形式传播泛知识，泛技能，再创贯彻让“短视频观看时间”变得有效、有用、有价值的人文关怀理念。

　　罗江春对雷帝网说，这次创立“一览科技”是“最不出人意料”的创业，自己做了12年视频，对这行业很熟悉——短视频才是专属于互联网的。

　　“短视频正在消耗人们越来越多的时间，这不仅是现象，更是发展趋势。”

　　罗江春说，当前泛滥的娱乐，甚至低俗娱乐也是现在短视频的现状。但短视频不应只承载娱乐内容，更不应该因为只关注流量而成为低俗娱乐的载体。而短视频拥有“直观、直接、自然沟通”特点，比文字更适合传播知识和技能。能轻松地靠观看短视频学习新知识、新技能，这是罗江春创立“一览科技”的初衷。

　　以有趣、有料方式传播泛知识、泛技能

　　当然，短视频领域并不是一个新鲜领域，快手、今日头条早已在这一块鏖战，比如，今日头条就有西瓜视频、抖音、火山小视频等产品，还收购了美国Musical.ly，投资了Live.me。

　　那么，罗江春创办的“一览科技”如何在这一块大块头中杀出重围?

　　罗江春对雷帝网说，短视频的内容其实是一个金字塔结构，最下面的是大量娱乐类、搞笑类，甚至是低俗内容，最顶上的是观点输出型内容，这部分内容甚至可以对用户进行收费。

　　在娱乐类与观点输出短视频中间还存在一个空白地带，就是知识、技能或好的资讯这一类内容，短视频平台还没有一家在专门做这一件事情，这就是“一览科技”要切入的领域。

　　“一览科技”首款产品叫好兔(HOW TO)，以有趣、有料方式来传播泛知识，泛技能。



　　罗江春说，“一览科技”希望以娱乐的手法来包装非娱乐的内容，轻松、幽默的让人们“接受”与“学会”。这个理念其实源自于大家的平时生活。

　　平时说到知识、技能，都太生硬，显得干涩、枯燥。比如，大家在上课过程里，太生硬的知识、文字会容易模糊记忆，但往往会记住老师说过的生动的故事、例子背后带出来的知识。

　　在推广“泛知识”、“泛技能”过程中，罗江春希望用户从好兔上能学到任何想学的，从一人食到夜店搭讪，从挑选猫砂到组装婴儿车，可以很正经，也可以很“不正经”的更多内容。

　　“一览科技”重新定义的“泛知识、泛技能”，不是蜻蜓点水式的一知半解，而是涉及面宽广，需求量大，能被广泛传播的实用与学术知识，能满足个人求知欲，提高生活技能，改善生活质量。

　　“一览科技”切入的这个领域是否又会小众，不如娱乐类短视频好传播？

　　对此，罗江春说，“泛知识、泛技能”领域的短视频并不小众，只是不如娱乐类高频，如果“一览科技”有足够的推广资金，也能覆盖足够多的用户。

　　“比如某短视频可能覆盖5亿用户，打开率是我的6到8倍，因为更高频，一天会打开十几次、二十次，但我们可能一天打开四五次，但彼此覆盖用户差不多。”

　　在一些短视频APP火热背后，还潜藏着一个现象，就是一部分用户会在使用一段时间后转而去用腾讯新闻、网易新闻APP，主要是觉得内容太杂，推荐出来的内容越来越聚焦到一个地方，用户不得不手动点击取消。

　　就是说，一些高端人群希望看更纯粹一些的内容，“一览科技”现在想提供的就是给用户另外一个选择——一个更清新的氛围，可以随时随地消耗短视频。

　　罗江春说，用户最喜欢长度在4分钟以内的短视频。好兔视频清晰度应该是全行业最好的，聚焦在知识和技能领域。“我们的内容都是精选的。”

　　“这场仗肯定很艰难，因为行业里的玩家都很大。”罗江春指出，但用户对知识、技能的需求很大，而且知识的技能无所不包，知识很容易分享，这会给好兔视频带来滚雪球的用户。

　　长视频战争已结束 留下几个血的教训

　　创办“一览科技”前，罗江春做了多年网络视频，他创办的风行2005年9月成立，比网络视频巨头爱奇艺、腾讯视频要早，甚至比优酷土豆还早几个月。

　　风行也是行业中第一家使用并坚持影视点播战略、第一家实现BitTorrent边下边看技术、第一家使用P2P技术为用户提供大规模视频点播服务的公司，却是完全不一样的命运。

　　罗江春在思考，为何长视频领域风行起大早赶个晚集?他总结原因：长视频模式不是传统互联网模式，而是电视台模式，长视频最核心问题是视频内容。

　　比如风行最高的时候一天也有四千万用户，但如果没有足够好的视频内容，用户就会慢慢走掉，长视频领域就是谁拥有最好的内容，谁就是最后的赢家，优质内容背后则意味着资本。

　　从资本层面，即便风行进入A股上市公司体系，与BAT相比资金依然远远不够。当视频版权炒到一集1200万，买一部剧得花3个多亿(6000万美元)时，很多玩家已无法插上手。

　　罗江春对雷帝网说，这样一部剧已经是一个创业公司C轮的融资规模了，融个C轮才够别人买一部剧，视频行业出现这样的局面，二线视频公司就很难受。

　　长视频头部效应更集中，这跟短视频不一样，短视频头部效应没那么明显，且每个人的兴趣、喜好还是非常垂直的，人比较分散，内容不像长视频头部那么集中，相对来说，机会更多。

　　“长视频领域战争已经结束。”在总结那场长达10年的网络视频战争时，罗江春说风行在融资层面吃了亏，现在还活着的视频网站里，风行是融资最少的一家。

　　罗江春指出，过去10年的时间，无论是优酷还是爱奇艺，都用资本来打风行这样的公司，所以，在这一次创业过程中，“一览科技”吸取教训，除练好内功，一定要插上资本翅膀。

　　对罗江春来说，第二个大的教训就是，一切要靠自己，即公司股东或是战略投资人只是企业的一个助力，但是在决定胜负的那几招关键的地方不能依赖别人，一定是要靠自己。

　　“我们总觉得跟BAT打要靠电视台，但其实靠自己才是正路，应该还是回到互联网上真正研究互联网的模式，去做互联网的东西。”

　　罗江春对雷帝网说，风行2014年就做了一个开放平台战略，把很多CP吸引进来做短视频，产品叫快看，那时今日头条还没短视频，如果风行把资源都砸进去，今日头条也没那么轻松。

　　“一个是资本，一个是永远要靠自己，这很重要，都是血的教训。这两条导致了风行没有成为一线互联网公司，它还是一个二线的互联网公司。”

　　当前，很多短视频网站都依赖社交媒体来打开局面，比如，一下科技旗下的一直播、秒拍、小咖秀，梨视频都依赖于新浪微博、微信群、微信朋友圈这些社交渠道进行传播。

　　社交媒体和短视频之间的平衡怎么掌握?罗江春理解是，需要非常精巧设计，大家今天已不离开微博和微信，短视频企业就要考虑成为MCN或是成平台。

　　“平台很累，MCN相对容易，但价值低。如果是一个APP，不能把全部最优质内容都放出去，也不能太小众，那样用户没动力下载和打开你的APP。”

　　罗江春说，现在用户下载打开APP成本太高，平台内容必须要有差异化，且足够丰富，“一览科技”好的地方是，人均观看超过20次的用户越来越多。

　　为何要二次创业做短视频

　　罗江春1997年7月获清华大学机械工程和企业管理双学士学位;2000年7月，在美国德州休斯顿的赖斯大学(Rice University)获计算机科学硕士学位。

　　2000年7月到2004年1月，罗江春在美国经纬通讯有限公司(Latitude Communications Inc.)担任网络会议系统构架师和项目技术带头人。该公司于2004年1月被思科公司收购。

　　2004年1月到2004年9月，在美国思科系统公司多媒体实时通讯部门任网络会议系统构架师和项目技术带头人。2005年从美国回国创业时，罗江春30岁左右。

　　十多年前第一次创业，罗江春凭借更多的是勇气，这次创业，罗江春有了更多思考、经验、人脉，面对事情从容了一些，焦虑感比第一次轻很多。

　　很多事罗江春已经经历过，能预视到问题潜伏的地方，也有了解决问题的经验，现在反而更加享受。

　　相比做职业经理人，罗江春更喜欢创业，更热衷解决问题，问题可能出在技术，商业或市场层面，甚至是竞争对手挑战等，他都有兴趣面对和解决。

　　“我乐衷于思考如何用最简单、轻巧方法解决看起来很大、很严重问题，这是我的乐趣所在。”

　　罗江春对雷帝网说，自己做风行该花的时间和做好兔视频、做一览科技要花的时间和精力是一样的，目前团队不只996的状态，而且很多问题得从头解决一次，但自己很享受这个过程。

　　创办“一览科技”后，罗江春也非常拼搏，自己每天8点就到公司了，个人可能是7×14或者是6×14的状态工作，只有周天的时候才有点时间陪陪孩子。

　　罗江春这次创业不是为了钱，“一览科技”之所以选择知识，选择技能，也是这个原因，可能相比做娱乐很苦、很累，非娱乐内容不怎么赚钱，但知识和技能更能造福用户。

　　罗江春这种状态和小鹏汽车董事长何小鹏很类似。何小鹏今年从阿里大文娱体系离职后，一门心思的去做小鹏汽车，也是想去做一个更伟大的事情，相比在阿里，何小鹏也是更拼了。

　　为何罗江春、何小鹏这些人在第一次创业已经成功，并且获得大量财富后，反而更努力打拼?

　　“我认为我在创业路上的修行可以再往上一步，因为风行不是一家伟大的公司，我还没做出一家伟大的公司，我希望第二次创业我们能做一家伟大的公司，能受别人尊敬的公司。”

　　罗江春说，自己骨子里就是个创业者。虽然和何小鹏不熟，但感觉他也是闲不住的人。大家注定终生学习，不学习就会被淘汰，而创业是最好的学习。